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快乐教学 微课引领新步伐——记湖南科技学院唐良玉的教学之路

本报（记者  刘思宁）文静典雅的气质，是唐良玉老师给人的第一印象。在湖南科技学院年轻教师的队伍里，她或许不是最耀眼的，但她那始终专注的教学态度，积极进取的精神，创新授课的方式，却令人印象深刻。她不仅在课堂上传授知识，更与学生分享人生经历，为迷茫中的大学生指明方向。她说，看到一批批的学生从青涩到成熟，从步入校园到走进社会，真切的感受到肩上承担的责任和使命，只有不断的提高自己，丰富自己，才能适应时代的发展变化，培养更优秀的学生。

　　“微课”平台让知识不断延伸

    “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。从2014年第一次接触到“微课”，唐良玉老师便被它所吸引，在通过参加微课培训的过程中开始尝试自己制作微课，边摸索边前进，先后参加了第一届中国外语微课大赛、湖南省首届微课大赛、第二届全国高校教师微课大赛，其作品获得了外语微课大赛湖南赛区三等奖，其余两项赛事目前复赛仍在进行中。

    《幸福的黄手帕》是唐良玉老师今年参加全国高校教师微课大赛的作品，其选材来自于一篇名为《回家》的文章，篇中叙述了在美国的一个小镇，一位刚出狱的丈夫写信给原来的妻子，“如果你希望我回来，就在门口系上黄手帕。”由于对不同文化的热爱，在课堂教学设计时，唐良玉想起了曾经看过的这部电影，很好的诠释了什么是爱，如果能用在课堂上，可以更好的加深学生对于爱的理解，于是便制作了一堂以“黄手帕”为主题的微课，让学生通过“微课”对课程内容有更深入的理解。复赛的评审专家跟帖评论说，“黄手帕”的教学设计灵活新颖，较好的达到了教学目标，教学效果好。在全国高校微课教学比赛的网页上，这一视频被播放近两千次，被分享了上百次，得到了诸多中肯的评价和留言。她的学生张杰，同时也是本微课视频的全程参与者，说道“只要有可移动设备，有网络，微课这种方式可以让我们随时学习，提高学习效果,而且其内容设置针对性强，可以起到很好的答疑解惑的作用。”正是这些留言和评价让她对创新课堂教学更多了一份信心和勇气，微课也正引领着她的教学走向信息化技术与课程的新整合。

　　传道授业解人生困惑

    唐良玉2003年从湘潭大学英语语言文学专业毕业，2006年来到湖南科技学院担任大学英语的教学工作。每天课堂上面对的是全校不同专业的学生，每个人对于英语学习的基础和兴趣都不同，因此英语教学要考虑不同人群的需求。“英语和中文一样，是一门语言，很多人是热爱中国的文化才想要学习汉语，同样英语的学习要融入文化的要素，培养学习英语的兴趣。”在大学校园，英语学习的重要性体现在四六级考试上，因为这与毕业息息相关。看到这样的教学环境，唐良玉试图通过文化的熏陶，改变学生的学习理念，让学生开口说英语，同时了解到不同的文化带给人生的积淀和启示。大学生大多处于人生的迷茫期，唐良玉认为，教师不仅传授知识，还要根据不同学生的特点，通过课堂教学活动，提供一些人生的指引，找到人生的方向。大学英语是一门语言，语言学习的背后是文化，西方国家精华的文化可以扩展视野，体现不同的人生态度，对于当今大学生来说，多元化的吸收有利于培养健全的人格，将来可以更好的适应社会，融入社会。

　　以身作则树榜样

   “菁菁校园，是梦开始的地方。”都说父母是孩子最好的老师，也许教师也是学生最好的人生榜样。唐良玉从湘潭大学本科毕业之后，一直没有放弃专业的学习，工作之后考取了中南大学的在职研究生，工作之余在省级学术期刊上发表论文13余篇，主持省、校级课题5项，参与2项校级精品课程建设，2014年由学校选派，赴美国参加了为期20天的“英语教师综合素质与教学质量提升培训”项目，学习了解了最新的一些语言教学理论和方法，极大地拓展了视野，丰富了教学经历。她希望通过不断的学习提高自己，增添为人师表的素养。“大学是人生的黄金时期，人格的塑造培养至关重要，可以说正确的引导受用一生。”每回在课堂上，唐良玉利用教学的机会畅谈人生经验和体会，希望每一位学生都能树立正确的人生观价值观，活出自己的精彩。

    屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她的座右铭，秉着“快乐教学，快乐学习”的原则，在教学的道路上她将继续前行，教出她的精彩！